陵节而施是顺序性还是阶段性_陵节而施

1、不陵节而施的意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育）。

2、不陵节而施出自《礼记·学记》不陵节而施之谓孙（xùn）：不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。

3、陵，超越。

【资料图】

4、节，限度。

5、孙，通“逊”，顺。

6、指教育中要遵循 循序渐进 的教学原则。

7、拓展资料大学始教．皮弁（biàn）祭菜．示敬道也．《宵（小）雅》肄三．官其始也．入学鼓箧（qiè）．孙（逊）其业也．夏（jiǎ，槚）楚二物．收其威也．未卜禘．不视学．游其志也．时观而弗语．存其心也．幼者听而弗问．(学不躐等)也．此七者．教之大伦也．记曰．凡学．官先事．士先志．其此之谓乎．解释：大学开学的时候，学生都穿著礼服，以苹藻之菜祭祀先圣先师，表示尊师重道；先练习《诗·小雅》【中的】《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》三首诗歌，劝勉学生以“莅官、事上”之道；击鼓召集学生，正式打开书箧（书包），希望学生以谦逊谨慎的态度学习；夏楚两物（教鞭。

8、【夏：榎，槚，茶树。

9、楚：荆条】）是用来警惕鞭策学生，收到整肃威仪的效果；夏天的大祭（天子祭天）未实施以前，天子、诸侯不急着到学校去视察，为的是让学生有充足的时间发展志向；教师常常观察学生，但是并不轻易发言，等到适当的时候再加以指导，是要使学生自动自发（《论语·述而》：不愤不启，不悱不发）；至于年幼的学生，只听讲而不能乱发问，是因为学习要按照进度顺序（次第）进行。

10、这七项是教学的大道理，非常重要。

11、古书说：凡学习做官，领导人民，先学习管理事情，要作一个读书人先学习立志。

12、就是这个意思。

13、（志者存心也，志气志气，志者气之导，心之引也。

14、）2、大学之法．禁于未发之谓豫．当其可之谓时．不陵节而施之谓孙（逊）．相观而善之谓摩．此四者．教之所由兴也．解释：大学教人的方法，在一切邪恶的念头未发生之前，就用礼来教育，来约束禁止，这就是预备、防备的意思（古德所谓防患于未然是也）。

15、当学生可以教诲的时候才加以教导，就叫做合乎时宜。

16、依据学生的程度，不跨越进度，不超出其能力来教导，就叫做循序渐进。

17、使学生互相观摩而学习他人的长处，就叫做切磋琢磨。

18、这四种教学方法，是教育之所以兴盛的原因。

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